Más Sobre PREUNIVERSITARIO 10

Dominio Social

Tema 1. Integración de los procesos históricos en la construcción de la sociedad Subtema 1. Prácticas que promuevan el ejercicio de los derechos humanos. Prerrequisitos:
    • Derecho y ciudadanía: conceptualización y contextualización de su origen histórico
    • Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano
    • Declaración de los Derechos de fa Mujer y la Ciudadana
    • Declaración Universal de los Derechos Humanos
    • Derechos de lera., 2da., 3era. y 4ta. generaciones; origen, contexto histórico y prácticas.
    • El diálogo como práctica vital esencial de la convivencia humana.
    • La ética como práctica y reflexión teórica fundamental de todas las prácticas humanas.
    • La vida y la vida en comunidad: fundamentos de la normatividad y la formalización de los derechos y la ciudadanía.
    • Los derechos como cristalizaciones institucionales de la normatividad consensuada.
    • Los derechos en la familia, la escuela, el barrio, la comunidad, la sociedad, y frente al Estado: ejemplificaciones y análisis.
    • Los derechos y las prácticas, los hábitos y las costumbres: ejemplificación y análisis de su práctica.
    • Límites de los derechos y análisis crítico de sus limitaciones: ejemplificaciones.
Tema 2. Construcción de los procesos de convivencia social Subtema 1. Análisis de la problemática social, ambiental o geopolítica, y su impacto en el Ecuador. Prerrequisitos:
    • Problemática social frente a la convivencia:
         a) La discriminación, la explotación, la cosificación y mercantilización de la vida y de todas las prácticas y producciones humanas.
         b) Racismo, sexismo, etnocentrismo, machismo, patriarcalismo, homofobia, xenofobia, misoginia, falocentrismo, feminicidio, y otras patologías sociales: análisis crítico y ejemplificaciones.
         c) Enfoque de género, plurinacionalidad y multiculturalidad; el respeto a la diversidad, a la otredad y la inclusión.
         d) Análisis contextualizado a la realidad ecuatoriana. Ejemplos.
    • Problemática ambiental y convivencia
         a) Cosmos - Naturaleza - Vida - Ser Humano - Trabajo - Cultura - Historia: conceptualización, secuencia y relaciones.
         b) La vida como forma de existencia del ser humano y su vinculación indisoluble con el resto de la naturaleza.
         c) El ser humano no es "parte de" la naturaleza; es naturaleza: análisis crítico de un enfoque integral complejo.
         d) El mundo como naturaleza humanizada, fruto de la mediación del trabajo humano en la producción y construcción de la cultura y la historia.
         e) El respeto al ambiente como respeto y celebración y preservación de la vida en todas sus manifestaciones.
         f) Cuidar el ambiente es cuidar al ser humano y a todos los seres vivos en general.
         g) La cosificación y mercantilización de la naturaleza: práctica suicida de la vida sobre la Tierra.
         h) Análisis contextualizado a la realidad ecuatoriana. Ejemplos
    • Problemática ambiental y geopolítica
         a) El Ecuador como país ecuatorial, andino y amazónico: implicaciones de su ubicación astronómica y geográfica en relación con su fecundidad y mega diversidad natural, humana y cultural.
         b) El Ecuador en América del Sur: Mercosur, Celac y Alba, y políticas ambientales.
         c) Mar Territorial, Islas Galápagos y Reserva Marina: revisión de una realidad poco visibilizada.
         d) Mar, nevados, pajonales y selva: la lucha por las reservas de unos recursos estratégicos.
Tema 3. Relación entre los seres humanos y su espacio Subtema 1. Análisis de las dinámicas demográficas actuales a partir de datos estadísticos o mapas. Prerrequisitos:
    • INEC. El Ecuador en cifras. Lectura crítica y comparativa de y entre los diferentes temas.
         a) Hombres, mujeres, niños, adolescentes y ancianos.
         b) Indígenas, afroecuatorianas, montubios, cholos, mestizos, extranjeros.
         c) Derechos y empleo, educación, salud, deportes, vivienda, acceso a servicios básicos.
         d) Personas privadas de la libertad, personas con discapacidad, inclusión y derechos
         e) Población económicamente activa; desempleo, subempleo.
         f) Movilidad humano: inmigración y emigración.
         g) Ecuador un país ejemplar a nivel mundial en acogida y recepción de inmigrantes y de cuidado a sus emigrantes.
Subtema 2. Incidencia del ser humano sobre el medio ambiente. Prerrequisitos
    • La huella humana sobre la Tierra.
         a) Los desechos de las ciudades: origen, destino, reciclaje, procesamiento, depuración y posible reutilización.
         b) El turismo: uno industria también contaminante y su incidencia en el ambiente.
         c) Desarrollo, crecimiento, progreso, productividad, competitividad y Sumak Kawsay frente al medio ambiente: análisis crítico y ejemplificaciones.
         d) La producción industrial de basura.
         e) Las campañas de reciclaje y otras: ¿saludos a la abandera?
Subtema 3. Particularidades de la población en un espacio geográfico determinado en función de las características económicas, sociales, políticas o culturales. Prerrequisitos
    • INEC; Ecuador en cifras; Lectura crítica y comparativa de y entre los diferentes temas:
         a) Ecuador, la humanidad en un solo lugar: indígenas, afroecuatorianos, montubios, cholos, mestizos, extranjeros; análisis crítico considerando las diferencias esenciales entre desigualdad, inequidad y diversidad.
         b) Ecuador: sectores económicos estratégicos y fundamentales, por regiones y provincias; producción para el mercado interno y para la exportación.
         c) Ecuador: un Estado garantista de Derechos. La Constitución vigente y sus aportes principales: reorganización territorial, división político-administrativa, funciones y papel del Estado, Buen Vivir, derechos colectivos, etc.
         d) Políticas de inclusión: personas privadas de la libertad, con discapacidades, afroecuatorianas, mujeres, indígenas, etc.
         e) La cultura como expresión de la construcción del hacer y el saber hacer de los pueblos en comunidad.

14 Nacionalidades Indígenas y 20 Pueblos: descripción de sus características principales y sus demandas más urgentes.